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終于等到你
針對這個問題我們面向家長做了調(diào)查問卷——家長們還是這么熱愛這份小小的報紙，孩子們還是喜歡看到自己和同伴的活動和作品——青蘋果的家長和孩子都要追求高級的文化生活，都喜歡與文字對話。 青蘋果沒有理由拒絕這份情懷，而且還要把這個小小的文化園地耕耘得更秀美，更優(yōu)雅。 幾番交流商討后，決定要把《青蘋果》校報改為《青蘋果》校刊。
青蘋果園有童年，我的夢在青蘋果圓。在《青蘋果》�？�上，孩子的童年被無條件地尊重和愛護，每一個孩子都在自己的花期美麗綻放。我們欣賞著無憂無慮的童年，就宛如生活在美妙的四月天。 情蘊芝蘭芳自醇，心念桃李總是春。青蘋果教師團隊，善于學習樂于研討。在《青蘋果》校刊上，我們會看到教師們的思維碰撞、教學反思、敘事故事、觀察記錄等，看到教師的專業(yè)化發(fā)展，如何為孩子的成長鋪路架橋。 同舟共濟揚帆起，乘風破浪萬里航。無論多么先進的教育理念，多么完善的教育管理，多么貼心的教育服務，沒有家長的參與，孩子的成長都是不完整的。《青蘋果》�？�離不開家長朋友的關(guān)注和互動。家長的肯定，是青蘋果發(fā)展的動力；家長的批評，是青蘋果航行的信號燈。 承前啟后展望明天，歲月如歌豪情萬千 2019年的春天 《青蘋果》�？谝黄谡桨l(fā)行 因為疫情耽誤的第二期 終于在2020年年尾又與大家見面
《青蘋果》校刊，會承襲《青蘋果》校報的宗旨，為孩子的成長提供舞臺，為教師的發(fā)展搭建平臺，為家長介紹先進的育兒經(jīng)驗，傾聽家長的心聲訴求，讓社會了解青蘋果師生的文化生活，傳承青蘋果的文化理念。 青蘋果的校史又鐫刻了新的篇章，青蘋果的未來又充滿了新的希望。 我們有理由相信，青蘋果更多的精彩，會被《青蘋果》�？挠涊d。 上一篇教師基本功展示下一篇青蘋果黨支部黨日活動 |
