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聚焦數(shù)學 探索路徑點擊上方藍色文字關注我們 聚焦數(shù)學 探索路徑 面對數(shù)學，有人畏懼退縮，有人如癡追求，還有人認為數(shù)學僅是符號游戲和解題訓練。事實上，數(shù)學之美在于縝密邏輯和高度抽象。如培根所言，數(shù)學是思維體操。感悟數(shù)學思想方法，改善思維品質(zhì)是學習它的要旨所在。 《指南》明確指出：幼兒的思維特點是以具體形象為主，應注重引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學學習。因此要根據(jù)幼兒的特點組織生動、有趣、形式多樣的數(shù)學活動，吸引幼兒主動參加。 為幫助我園教師在數(shù)學活動中探索有效的教學方法與實施策略，夯實教師對數(shù)學領域核心經(jīng)驗的理解，提高集體教學活動的有效性，11月23日中午，我園開展了數(shù)學領域教研活動。
培訓 小學部劉春燕主任為全體幼兒教師做數(shù)學培訓。教師們通過學習與溝通，交流與互動，對數(shù)學活動的開展進行了系統(tǒng)的梳理，對數(shù)學活動的教育理念也有了更深入理解。 本次教研活動，老師們不僅獲得了專業(yè)的提升，也得到了實踐的體驗，我們會繼續(xù)開展教研活動，研在路上不停歇。 |
