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          幼兒園數(shù)學(xué)領(lǐng)域集中活動(dòng)有效途徑的探索與研究

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          青蘋果幼兒園成立之初,就把內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升作為工作重點(diǎn),堅(jiān)持“以研促教”。每學(xué)期,王桂杰校長(zhǎng)都組織教師開展園本教研工作,在語言領(lǐng)域、健康領(lǐng)域園本教研取得階段性成果的基礎(chǔ)上,又開展了數(shù)學(xué)領(lǐng)域園本教研活動(dòng)。

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          本次教研活動(dòng)經(jīng)歷八個(gè)過程:




          (一)參加市級(jí)主題教研活動(dòng),得到專家引領(lǐng)。
          (二)舉辦園內(nèi)專項(xiàng)培訓(xùn),提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
          (三)自我實(shí)踐,在活動(dòng)中驗(yàn)證所學(xué)理論。
          (四)組織活動(dòng)觀摩,探索有效途徑。
          (五)開展研討活動(dòng),梳理有效途徑,即:
          經(jīng)過多次的理論培訓(xùn),集中活動(dòng)實(shí)踐,教師對(duì)幼兒數(shù)學(xué)領(lǐng)域教育有了新的認(rèn)識(shí),梳理出組織數(shù)學(xué)活動(dòng)要遵循的原則:
          目標(biāo)性原則
          趣味性原則
          差異性原則
          自主性原則
          創(chuàng)新性原則
          (六)觀摩示范活動(dòng),踐行有效途徑。
          (七)學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo),促進(jìn)數(shù)學(xué)領(lǐng)域幼小銜接                     
          (八)開展家長(zhǎng)課堂,實(shí)現(xiàn)家園共育。









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          幼兒數(shù)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和發(fā)展對(duì)于人的一生有很重要的影響。幼兒時(shí)期是思維的邏輯性、靈活性、周密性、創(chuàng)新性等品質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵期。研在路上,我們會(huì)再接再厲,繼續(xù)以一腔熱血拋灑在青青果園里,將青春智慧綻放在簇簇蓓蕾中,用智慧開啟智慧,用人格塑造人格。

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