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          幼兒園數(shù)學(xué)領(lǐng)域集中活動有效途徑的探索與研究

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          青蘋果幼兒園成立之初,就把內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升作為工作重點,堅持“以研促教”。每學(xué)期,王桂杰校長都組織教師開展園本教研工作,在語言領(lǐng)域、健康領(lǐng)域園本教研取得階段性成果的基礎(chǔ)上,又開展了數(shù)學(xué)領(lǐng)域園本教研活動。

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          本次教研活動經(jīng)歷八個過程:




          (一)參加市級主題教研活動,得到專家引領(lǐng)。
          (二)舉辦園內(nèi)專項培訓(xùn),提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
          (三)自我實踐,在活動中驗證所學(xué)理論。
          (四)組織活動觀摩,探索有效途徑。
          (五)開展研討活動,梳理有效途徑,即:
          經(jīng)過多次的理論培訓(xùn),集中活動實踐,教師對幼兒數(shù)學(xué)領(lǐng)域教育有了新的認識,梳理出組織數(shù)學(xué)活動要遵循的原則:
          目標性原則
          趣味性原則
          差異性原則
          自主性原則
          創(chuàng)新性原則
          (六)觀摩示范活動,踐行有效途徑。
          (七)學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)課標,促進數(shù)學(xué)領(lǐng)域幼小銜接                     
          (八)開展家長課堂,實現(xiàn)家園共育。









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          幼兒數(shù)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和發(fā)展對于人的一生有很重要的影響。幼兒時期是思維的邏輯性、靈活性、周密性、創(chuàng)新性等品質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵期。研在路上,我們會再接再厲,繼續(xù)以一腔熱血拋灑在青青果園里,將青春智慧綻放在簇簇蓓蕾中,用智慧開啟智慧,用人格塑造人格。

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