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          教研活動(dòng)

          聯(lián)動(dòng)教研開始了  

            

             自從學(xué)前教育實(shí)現(xiàn)了基本普及之后,內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升成為工作重點(diǎn)。學(xué)前教育教研工作是幼兒園發(fā)展和質(zhì)量提升的重要推動(dòng)力,是教師深入探究保育教育規(guī)律,不斷實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的重要途徑。依據(jù)古塔區(qū)2019年學(xué)前教育教研工作計(jì)劃,青蘋果作為龍頭園與錦州之星、龍之寶、小蜜蜂、貝樂加、大拇指這五家幼兒園開展片區(qū)聯(lián)動(dòng)教研。



                  

                在本學(xué)期的聯(lián)動(dòng)教研中,我們在認(rèn)真開展園內(nèi)各項(xiàng)教研活動(dòng)的同時(shí),將園本教研與聯(lián)動(dòng)教研有機(jī)結(jié)合,共同開展日常教育教學(xué)研究,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ),促進(jìn)幼兒園共同發(fā)展,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

                      2019522日,王超主任和其他五個(gè)幼兒園的園長、老師和我們一起開展了健康游戲的教學(xué)研討。


             一、觀摩青蘋果幼兒園李維佳老師組織的健康游戲活動(dòng)《和繩子一起游戲》。



           

          二、青蘋果教師與參與觀摩的其他園所教師開展聯(lián)動(dòng)教研。

          1、李維佳老師介紹自己的活動(dòng)意圖及課中反思。

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          2、觀摩活動(dòng)的教師認(rèn)真評(píng)課。

               

          三、王桂杰董事長對此次聯(lián)動(dòng)教研做總結(jié)————

                青蘋果每次都會(huì)這樣認(rèn)認(rèn)真真搞教研,沒有彩排就原汁原味地呈現(xiàn)給大家。 心中有孩子的老師才是真心愛孩子的老師,看得見孩子的活動(dòng)才是真學(xué)習(xí),這是佳佳老師今天這個(gè)活動(dòng)最最值得我們學(xué)習(xí)的地方,也是每位教師努力的方向。此外,這個(gè)游戲活動(dòng)還有四個(gè)亮點(diǎn):

          1、圍繞目標(biāo),一線貫穿。

          2、課中反思,順勢而為。

          3、領(lǐng)域整合,自然貼切。

          4、關(guān)注細(xì)節(jié),全面發(fā)展。

              

                王桂杰董事長提出了下階段健康領(lǐng)域活動(dòng)重點(diǎn):杜絕高控,更加開放。


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          四、王超主任針對此次聯(lián)動(dòng)教研做了重要講話————

                感謝青蘋果、感謝王桂杰董事長為大家提供示范引領(lǐng)活動(dòng)。每次古塔區(qū)活動(dòng),青蘋果都很重視,積極參與。領(lǐng)導(dǎo)重視的程度不一樣,達(dá)到的預(yù)期效果也不一樣。感謝青蘋果對古塔區(qū)幼教活動(dòng)的推動(dòng)。王董事長每次活動(dòng)都親自帶領(lǐng)、參與,給老師的示范榜樣作用,給其他園所的示范作用都非常大。感謝佳佳老師給我們提供這樣一個(gè)觀摩研討的課例,我知道每次活動(dòng)都會(huì)傾注老師全身心的精力和心血。我來參加這次活動(dòng)想表達(dá)古塔區(qū)托幼辦重視這項(xiàng)工作,對其他各園所也是一種激勵(lì)。相信今天到場的其他園所也能感受到青蘋果的園所文化,感受到這里的領(lǐng)導(dǎo)、老師、孩子們的精神面貌,感受這種教研氛圍和工作開展情況。拋開這次教學(xué)活動(dòng),這些方面都值得借鑒,有引領(lǐng)作用。

               這次體育游戲活動(dòng)輕松愉悅氛圍最可取;顒(dòng)平實(shí)自然,回歸本真。


              王超主任也對我們聯(lián)動(dòng)教研的資料保存工作提出了具體要求。


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          五、523日,教師們進(jìn)入到教研活動(dòng)的第二階段“個(gè)性飛揚(yáng)”。每名教師依據(jù)《指南》《青蘋果幼兒發(fā)展里程碑》,結(jié)合班級(jí)學(xué)情,設(shè)計(jì)一個(gè)健康活動(dòng),開展第二階段的教研。


          《勇敢的小猴子》

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          《小小烏龜爬呀爬》

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          《小猴子摘桃子》

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          《我的身體會(huì)移動(dòng)》

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          《趕小豬》

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          《可愛的小青蛙》

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          以研促教,我們一直在路上。




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